Реферат на тему: "Служебные части речи. Предлог. Союз. Частицы."

Все части речи делятся на две группы — самостоятельные и служебные.

Самостоятельные части речи включают слова, называющие предметы, их действия и самые различные признаки. Без самостоятельных слов не могут строиться словосочетания и предложения. В предложении самостоятельные слова являются членами предложения.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ:

Имя существительное

Имя прилагательное

Имя числительное

Местоимение

Глагол

Причастие

Деепричастие

Наречие

Слова категории состояния

Служебные части речи включают слова, которые не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, а выражают только отношения между ними. Они обслуживают самостоятельные слова, помогая им соединяться друг с другом: идти из леса, ехать в метро, море и горы.

Служебные слова могут соединять и предложения: Дует ветер, и идёт дождь.

К самостоятельным словам можно задать вопросы, а к служебным словам и междометию — нельзя. Слова каждой самостоятельной части речи отвечают на свои, свойственные этой части речи вопросы. Поэтому по вопросам можно определить часть речи.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ:

Предлог

Союзы

Частицы

Междометия, звукоподражательные слова

Предлог — служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании, а значит, и в предложении.

Предлоги не изменяются и не являются членами предложения.

Предлоги выражают различные отношения:

1.     пространственные;

2.     временные;

3.     причинные.

Непроизводные и производные предлоги

Предлоги делятся на непроизводные и производные.

Непроизводные предлоги: без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, пред, при, про, с, у, через.

Производные предлоги образованы от самостоятельных частей речи путем утраты ими своего значения и морфологических признаков.

Следует различать производные предлоги от омонимичных им самостоятельных частей речи.

1.     Предлоги:

o    напротив дома, впереди отряда, возле реки, внутри палатки, кругом сада, вдоль дороги, вблизи берега, согласно указанию;

o    вокруг оси, ввиду ненастья, насчет работы, вследствие дождя, в течениесуток, в продолжение ночи, сказать в заключение, в силу обстоятельств;

o    благодаря дождю, несмотря на болезнь.

2.     Самостоятельные части речи:

o    Наречие:

живу напротив, идти впереди, стоять возле, вымыть внутри, осмотрел кругом, наклеить вдоль, не было вблизи, жить согласно, оглянулся вокруг, иметь в виду

o    Имя существительное:

положить на счет банка, в следствии по данному делу, в течении реки, в продолжении романа, в заключении на книгу, верить в силу.

o                Деепричастие:

благодаря хозяйку, не смотря по сторонам.

Производные предлоги обычно употребляются с одним каким-либо падежом. Многие непроизводные предлоги могут употребляться с разными падежами.

Примечание.

Предлоги, состоящие из одного слова, называются простыми (в, на, к, от, до, из, вопреки, после и др.). Предлоги, состоящие из двух и более слов, называются составными (несмотря на, в заключение и др.).

Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены в составе простого предложения и простые предложения в составе сложного предложения.

Союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы связывают однородные члены и равноправные простые предложения в составе сложного (сложносочиненного).

Подчинительные союзы связывают в сложном (сложноподчиненном) предложении простые предложения, из которых одно подчинен по смыслу другому, т.е. от одного предложения к другому можно поставить вопрос.

Союзы, состоящие из одного слова, называются простыми: а, и, но, или, либо, то, как, что, когда, едва, будто и др., а союзы, состоящие из нескольких слов, составными: в связи с тем что, ввиду того что, в то время как, вследствие того что, несмотря на то что и др.

Сочинительные союзы

Сочинительные союзы делятся на три группы:

1.     соединительные: и; да (в значении и); не только... но и; как... так и;

2.     Противительные: а; но; да (в значении но); однако же; зато;

3.     Разделительные: или; или... или; либо; то... то; не то... не то.

Части некоторых союзов (как... так и, не только... но и, не то... не то и др.) находятся при разных однородных членах или в разных частях сложного предложения.

Подчинительные союзы

Подчинительные союзы делятся на следующие группы:

1.     Причинные: потому что; оттого что; так как; в виду того что; благодаря тому что; вследствие того что; в связи с тем что и др.;

2.     Целевые: чтобы (чтоб); для того чтобы; с тем чтобы и др.;

3.     Временные: когда; лишь; лишь только; пока; едва и др.;

4.     Условные: если; если бы; раз; ли; как скоро и др.;

5.     Сравнительные: как; будто; словно; как будто; точно и др.;

6.     Изъяснительные: что; чтобы; как и др.;

7.     Уступительные: несмотря на то что; хотя; как ни и др.

Частица — служебная часть речи, которая вносит в предложение различные оттенки значения или служит для образования форм слов.

Частицы не изменяются и не являются членами предложения.

По значения и роли в предложении частицы делятся на три разряда: формообразующие, отрицательные и модальные.

Формообразующие частицы

К формообразующим относятся частицы, которые служат для образования условного и повелительного наклонения глагола.

Частица бы (б) может стоять перед глаголом, к которому относится, после глагола, может отделяться от глагола другими словами.

Отрицательные частицы

К отрицательным относятся частицы не и ни.

Частица не может придавать предложения или отдельным словам не только отрицательное, но и положительное значение при двойном отрицании.

Значение частицы не

1.     Отрицательное значение.

всего предложения: Не спешите с ответом. Не бывать этому.

отдельного слова: Перед нами оказалась не маленькая, а большая поляна.

2.     Положительное значение.

Товарищ не мог не помочь мне.

Отрицательная частица ни может иметь, кроме отрицательного, другие значения

Значение частицы ни

1.     Отрицательное значение в предложении без подлежащего.

Ни с места! Вокруг ни души.

2.     Усиление отрицания в предложениях с частицей ни и со словом нет.

Вокруг нет ни души. Не видно ни кустика.

3.     Обобщающее значение в предложениях с отрицательным местоимением и наречием.

Что ни (=всё) делал бы, всё у него получалось. Куда ни (=всюду) посмотришь, везде поля и поля.

Модальные частицы

К модальным относятся частицы, которые вносят в предложение различные смысловые оттенки, а также выражают чувства и отношение говорящего.

Частицы, вносящие в предложение смысловые оттенки, делятся на группы по значению:

1.     Вопрос: ли, разве, неужели

2.     Указание: вот (а вот), вон (а вон)

3.     Уточнение: именно, как раз

4.     Выделение, ограничение: только, лишь, исключительно, почти

 

Частицы, выражающие чувства и отношение говорящего, также делятся на группы по значению:

1.     Восклицание: что за, как

2.     Сомнение: вряд ли, едва ли

3.     Усиление: даже, даже и, ни, и, же, ведь, уж, всё, всё-таки

4.     Смягчение, требование: -ка

 

Междометие — особая часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства и побуждения.

Междометия не входят ни в самостоятельные, ни в служебные части речи.

Междометия не изменяются и не являются членами предложения. Но иногда междометия употребляются в значении других частей речи. При этом междометие принимает конкретное лексическое значение и становится членом предложения.

 

Изучение предлогов в начальной школе

 

В начальной школе учащиеся знакомятся с предлогом во 2 классе во втором полугодие в разделе части речи. Узнают о  том, что предлог это - часть речи. Служит для связи слов в предложении. Предлоги употребляются в речи вместе с именами существительными. Перед глаголами предлогов не бывает.

Рассматривают такие предлоги как:

У,С, К,О,ИЗ,БЕЗ,НА,НАД,ЧЕРЕЗ,ПРИ,ПО,ДО,В,ПЕРЕД,ЗА,ПОД,ДЛЯ,МЕЖДКУ,ПРО,ОКОЛО

Вопросы и задания

1. Что такое предлоги, для чего они служат?

2. Как пишутся предлоги со словами?

Прочитайте стихотворение

Без вербы весны не бывает.

По капле дождь, по росинке роса.

Журавли кричат - к дождю.

Лето у ворот - поглядывай в огород.

1. Найдите в стихотворение предлоги

2. Какую роль выполняют эт предлоги в предложении?

3. С какими именами существительными они употреблены? Выпишите из стихотворения предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся.

Реферат по Русскому языку  На тему: "Невербальные средства общения и речевой этикет"

Министерство Р.Ф

Краснодарского кооперативного института

Факультет: коммерция по отраслям

 

Реферат по Русскому языку
На тему:
   "Невербальные средства общения и речевой этикет"

Оглавление

      1.     Введение

      2.     Актуальность и проблема 

      3.     Объект исследования

      4.     Цель работы

      5.     Задачи

      6.     Невербальное общение

      7.     Национальные особенности невербального общения

      8.     Этикет невербального общения

      9.     Жесты

      10.                       Мимика 

      11.                       Заключение

      12.                       Список литературы

 

 

 

Введение

 

Жесты - это движения тела, используемые для передачи информации, невербального общения и выражения своего отношения к сказанному. Жесты являются своего рода организация поведения человека. Язык жестов является одним из древнейших языков. Человек использует жесты, чтобы выразить свое отношение к сказанному.

 

Актуальность

Актуальность исследования обусловлена тем, что сегодня большинство людей все чаще не знает о существовании языка телодвижений, а между тем, язык невербальной коммуникации может помочь нам в общении. Мы очень часто обращаемся к этому способу передачи информации. Он во многом определяет, как реакцию на окружающих, так и их отношение к нам.

 

Проблема

Проблема, рассматриваемая в данной исследовательской работе, заключается в том, что язык жестов является распространенным средством общения, но он не всегда понятен собеседникам. Самое удивительное заключается в том, что крайне незначительное количество слов, являющихся значимыми в разговоре лицом к лицу, соответствует огромному количеству сигналов, передаваемых с помощью жестов и связанных с ними символов.

Объект исследования

 

Является невербальное общение.

 

Цель работы

Описать и объяснить невербальные средства общения и их влияние на эффективность коммуникации.

 

Задачи

изучить литературу о невербальных средствах общения;

проанализировать и обобщить изученный материал.

Невербальные средства общения

     Невербальное общение (его еще называют жестовым общением или «языком тела») является способом взаимодействия между индивидуумами с целью коммуникации без применения речи. Информация заменяется жестами, образами, мимикой и пантомимикой. В этом случае тело человека представляет собой инструмент «общения». Оно обладает огромным спектром приемов обмена информацией, включает в себя всевозможные пути для выражения мыслей человека.

     Действия невербального общения представляют собой индикаторы эмоциональных состояний и являются маркерами отношений человека к окружающей среде. Важнейшей особенностью невербальной коммуникации здесь представляется то, что она осуществляется с помощью всех сенсорных органов человека, каждый из которых формирует канал коммуникации.

     Согласно исследованиям, 55% сообщений воспринимается через выражение лица, позы и жесты, а 38% — через интонации и модуляции голоса. Отсюда следует, что всего 7% остается словам, воспринимаемым получателем, когда мы говорим. Это имеет принципиальное значение.

К невербальным средствам общения относятся: позы, жесты, мимика, направление и продолжительность взгляда,

Расположение собеседников в пространстве и расстояние между ними, громкость, тон и тембр голоса, интонация и т.д.

 

 

 

 

 

 

Национальные особенности невербального общения

    Основные особенности наблюдаются среди символических жестов. Как правило, это жесты приветствия и прощания, согласия и отрицания, одобрения и порицания, призывов к молчанию и т.д. Осуществление зрительного контакта, тактильные формы выражения отношений, пространственное расположение во время общения тоже имеют отличительные особенности.

ЖЕСТЫ ПРИВЕТСТВИЯ И ПРОЩАНИЯ

 

     Начнем с самого распространенного элемента встречи и прощания – рукопожатия. Рукопожатие несет в себе огромное количество информации об отношении человека к собеседнику, его чувствах и намерениях. Как правило, передается эта информация через продолжительность и интенсивность рукопожатия, а также, через положение рук.

 

     В культуре разных народов знак приветствия —  рукопожатие разнообразен и имеет разные оттенки. Оно может быть снисходительным, небрежным, холодным, дружеским, горячим и т.д. Но, несмотря на это, рукопожатие при встрече очень важно, т.к. демонстрирует расположенность к человеку и отсутствие агрессивных намерений.

 

     Известно, что рукопожатием обычно обмениваются мужчины. Руку женщины принято пожимать только в случае, если она сама этого желает и демонстрирует это, подавая руку собеседнику первой. Но итальянки составляют исключение из общепринятых правил и с удовольствием используют этот жест приветствия. А в Дании рукопожатия распространены даже с детьми.

    Дружеское и крепкое рукопожатие – одно из достоинств нашей культуры общения и культуры общения в разных странах.

 

    В странах Ближнего Востока приветствие рукопожатием очень распространено. При встрече арабы помимо этого жеста дотрагиваются ладонью до своего лба и слегка кланяются.

 В странах Латинской Америки во время длительного рукопожатия широко распространены касания собеседника за локоть, за плечо.

 

    Особенностью невербального общения в Китае является использование рукопожатия в ситуации взаимодействия с незнакомыми людьми только на официальном уровне. Выражая свое уважительное отношение к партнеру, китайцы могут жать руку собеседника двумя руками и долго трясти ее. При общении же близких и хорошо знающих друг друга людей, рукопожатие не распространено, а вот похлопывание по плечу или по спине встречается довольно часто.

 

    В Японии рукопожатие не принято и к нему прибегают лишь в исключительных случаях. И здесь надо обязательно помнить о том, что нельзя свободной рукой хватать своего собеседника за запястье или за локоть, а также класть руку ему на плечо. Объясняется это тем, что японцам не нравится манера прикасаться друг другу в процессе общения. 

     Японцы, подобно корейцам, используют другой знак приветствия и уважения к собеседнику – вежливый поклон.

     В большинстве стран распространенной формой приветствия и прощания считается легкий кивок головой и помахивание рукой, поднятой на уровень головы или чуть выше. Эта форма общения с легкостью и успехом применяется у мужчин и женщин разных возрастов.

 

 

 

Этикет невербального общения

В поведении и общении с другими людьми неизбежно проявляется внутренний мир человека. Мимика и жесты играют большую роль в оценке окружающими уровня воспитанности. Знающему и соблюдающему правила этикета человеку гораздо легче живется в любом обществе.

Дистанция общения

Для разных коммуникативных ситуаций есть определенные дистанции:

    1. Интимная (ахх) 15–50 см, расстояние вытянутой руки; на этой дистанции общаются друг с другом близкие друзья, между которыми существует эмоциональный контакт и эмоциональное взаимопонимание.

    2. Персональная 50–100 см, расстояние примерно двух вытянутых рук; на этой дистанции принято общаться с коллегами, хорошими знакомыми.

    3.Официальная 150–300 см, для общения с незнакомыми и официальными лицами.

    4. Публичная более 3 м, для общения с группой людей, дистанция для оратора, лектора.

Движение в процессе общения

    Этикетная норма требует соблюдения дистанции общения, обусловленной ситуацией и ролями партнеров по коммуникации. Этикетным является выбор более дальней дистанции, в ожидании от собеседника сигнала к сокращению дистанции.

    В целом общение на ходу рассматривается как не этикетное – не случайно существует выражение «поговорим не на ходу»; но реальность такова, что на ходу часто происходит незапланированное общение знакомых людей. Это общение имеет свою специфику – оно не должно быть громким, не предполагает обсуждения сложных проблем и т.д.

 

 

Жестикуляция

   Мы даже не представляем, сколько разнообразных жестов использует человек при общении, как часто он ими сопровождает свою речь. И вот что удивительно. Языку учат с детства, а жесты усваиваются естественным путем, и хотя никто предварительно не объясняет, не расшифровывать их значение, говорящие правильно понимают и используют их. Вероятно, объясняется это тем, что жест используется чаще всего не сам по себе, а сопровождает слово, служит для него своеобразным подспорьем, а иногда уточняет его.

 

     ЖЕСТ «V»

Всем знаком V- образный жест. В нашей культуре этот жест имеет двойное значение – «Победа» или «Два».

 

ЖЕСТ «ВСЕ ОТЛИЧНО!»

Поговорим еще об одной особенности невербального общения в разных странах – жесте, значение которого «Все отлично!», «Здорово!», «Молодец!» и т.д. Для нас – это кисть, сжатая в кулак и поднятый вверх большой палец.

 

 

 

     Мимика

Главным показателем чувства, говорящего является выражение лица. Мимика позволяет нам лучше понять оппонента, разобраться, какие чувства он испытывает. Так поднятые брови, широко раскрытые глаза, опущенные вниз кончики губ, приоткрытый рот свидетельствуют об удивлении; опущенные вниз брови, изогнутые на лбу морщины, прищуренные глаза, сомкнутые губы, сжатые зубы выражают гнев.

     Печаль отражают светлые брови, потухшие глаза, слегка опущенные уголки губ, а счастье – спокойные глаза, приподнятые внешние уголки губ.

    Для каждого, участвующего в беседе, с одной стороны, важно уметь «расшифровывать», «понимать» мимику собеседника. С другой стороны, необходимо знать, в какой степени он сам владеет мимикой, насколько она выразительна.

 

 

Заключение

 

  Можно сделать вывод, что в общении людей невербальные компоненты коммуникации играют крайне важную роль, так как они способны влиять как на саму беседу непосредственно, так и на участвующих в ней лицах.               Невербальные средства способны не только дополнить вербальное общение, усилив тем самым смысловую нагрузку передаваемой информации в словесной форме, но также, в отдельных случаях, и полностью его заменить.

 

Список Литературы

 

1. Биркенбил, В. Язык интонации, мимики, жестов / В. Биркенбил, - С.- П.: Питер, 2014. — 224 с.

 2.Бутовская М.Л. Язык тела: природа и культура / М.Л.Бутковская. - М.: Научный мир, 2004. – 440 с.

 3. Горелов И. Н. Невербальные компоненты коммуникации / И.Н Горелов.– М.: Наука, 1980. – 238 с.

4. Горянина В. А. Психология общениям / В.А. Горянина. — М.: Академия, 2002. — 416